ÍNDICE
DE CONTENIDO
Software
libre en la educación
¿Que
es un software libre?…………………………………………………………….…….…1
Porque
usar software libre en la educación………………………………………….…..2,3,4
Crea
profesionales independientes de un determinado entorno de
software………..…...4
Reduce
costos ……………………………………………………………………………..….4,5
Permite
que los estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les
enseña..5
Ofrece
control sobre el software ……………………………………………………………....6
Es
el futuro de la informática, a lo que debería apuntar una
universidad del siglo XXI....6
Es
una buena herramienta de aprendizaje en el área de informática
………….……….6,7
La
pregunta mas difícil……………………………………………………………….……….…7
El
movimiento se demuestra andando: ejemplos prácticos de posibilidades
para el aprendizaje colaborativo …………………………………………………………….……….7,8
¿Porque
si México esta gastando mas en su educación,los indicadores
previsibles no han aumentado en
consonancia?…………………………………………………….……..8,9
Sistemas
GNU/Linux en escuelas………………………………………………………….9,10
¿Gastar
mas o invertir mejor?………………………………………………………………...10
SOFTWARE
LIBRE EN LA EDUCACIÓN
¿Qué
es el software libre?1
Software
libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado y redistribuido. De modo más preciso, el
software libre se refiere a cuantas libertades que poseen los
usuarios del software:
-
Ø La libertada de usar el programa, con cualquier propósito.
-
Ø La libertad de estudiar cómo funciona el proceso grama, y adaptarlo a sus necesidades.
-
Ø El acceso al código fuentes es una condición previa para esto.
-
Ø La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.
-
Ø La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
-
El
software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o a
precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin
embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter
de libre, puede ser vendido comercialmente.
POR
QUÉ USAR SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN
Para
dar una primera explicación de porqué utilizar software libre en la
educación nos remitiremos a la misma procedencia de la educación
pública.
A
medida que la civilización avanzaba, desde hace cientos de años, la
información y el conocimiento iban adquiriendo un valor muy
importante. Pero muy pocas personas tenían acceso a ese conocimiento
hasta que se invento la forma de replicarlo de forma mas o menos
fiable, rápida y con costes razonables. Con el invento de la
imprenta se inicia el crecimiento de una industria muy importante:la
industria de la información. Aunque la industria de la información
ha ayudado muchísimo a la divulgación y popularizaron del
conocimiento humano, también hay generado efectos colaterales
negativos: un mercado altamente discriminatorio. Solo podían acceder
a la información, y por supuesto al conocimiento humano, aquellos
que tenían dinero para pagarla.
A
medida que las civilizaciones se hacían mas
sofisticadas,especialmente después de la edad media, el acceso al
conocimiento se hizo imprescindible,y la discriminación del propio
mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron mas
ricos, sobre todo la democracias,se intento subsanar esa
discriminación en el acceso al conocimiento. Así nacieron, entre
otras cosas, las bibliotecas y la educación publica. En otras
palabras,la educación publica ha surgido como la forma de favorecer
la copia y la divulgación del ya vasto conocimiento humano, evitando
así las discriminaciones propias de una industria cuyos productos
eran la información. La especie humana cuyos productos eran la
información. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y
construyendo incremental mente un cuerpo de conocimiento gigantesco.
Desde
las herramientas básicas para preparar alimentos, pasando por la
rueda, hasta todos los conocimientos de física, electrónica, campos
magnéticos partículas subatomicas, ondas, visión humana ,
óptica...etc; para que ahora lleguen unas enormes multinacionales
que han desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa
enorme pirámide y nos digan la comprensión de imágenes, o de
audio, es secreto, solo nuestro y ni siquiera puedes mirar como se
hace. Como si eso lo hubiesen podido lograr solos, sin el aporte de
millones y millones de meses hombre y capital publico invertidos .
Muchos
nos preguntamos como es posible que la misma comunidad a la que se le
arrebata el derecho a acceder a su conocimiento, este de acuerdo con
esa apropiación y uso unilateral del mismo. Por eso la primer razón
por la cual una universidad como cualquier institución educativa
publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo
ha surgido para favorecer la divulgación del ya vasto conocimiento
humano y esto es imposible de lograr utilizando sistemas que ponen
todo tipo de trabas a la libertad de copiar y utilizar el
conocimiento.
Ademas,el
uso de software libre en la educación tiene una gran cantidad de
beneficios sobre el uso del software privado entre las cuales se
encuentran:
Crea
profesionales independientes de un determinado entorno de software.
Cuando
de enseña carpintería no se enseña como usar una marca determinada
de martillos de o de sierras eléctricas. Cuando se enseña a
escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o bolígrafos
determinada. ¿porque cuando se enseña informática, si parece
razonable enseñar a usar determinada marca de programas? ¿hay
razones para eso? Utilizando software libre, mas que enseñar a
utilizar un productivo se enseña a utilizar la tecnología, ya que
este se apoya en estándares libres y reconocidos. Un usuario de un
sistema privativo como Microsoft Windows o Microsoft office se
sentirá desorientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que
cumpla la misma función debido a que estos imponen una forma de
trabajo no estandarizada y cerrada en la cual no es posible ver el
funcionamiento transparente de ningún proceso. Esto no ocurrirá
con un usuario de GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.
Reduce
costos
el
software libre al permitir su copia de manera legal evita las
universidades tener que pagar una licencia para cada maquina que
posea con la cual sumado a que gran parte del software libre se
distribuye de manera gratuita se traduce en un enorme ahorro de
recursos públicos. Otro punto a tener en cuenta es que el costo de
mantenimiento del software libre es menor debido a su gran
estabilidad y calidad que evita tener que reinstalar completamente el
software en los equipos cada lapsos cortos de tiempo como suceda con
el sistema operativo Windows. Ademas el software libre permite
reciclar equipos que hayan quedado obsoletos por los grandes
requerimientos de los nuevos programas privativos,mediante la
creación de Thin clients.
Si
todas las universidades que llevan años gastando licencia y personal
de mantenimiento para software privativo hubiesen dedicado parte de
ese dinero a salarios y becas para el desarrollo, el software libre
actualmente llenaría muchos mas huecos y necesidades que están sin
cubrir, ademas de haber formado profesionales con mucha experiencia
durante el camino. Ademas este ahorro en términos monetarios pude
ser traducido en mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de
profesores por estudiantes, instalaciones mas adecuadas y en resumen
en una mejor formación.
El
software libre permite que se hagan copias de los programas y se
distribuyan a los estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble
efecto positivo, ya que además de permitir que los estudiantes
puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres en sus
casas, también se desalienta la piratería de software. En cambio si
se utiliza software privativo se esta incitando a los estudiantes a
que cometan un delito, ya que es lógico que los estudiantes
requieran poseer el mismo software que se utiliza en los talleres
para poder estudiar o realizar las prácticas en su hogar, también
es lógico que no todos los estudiantes puedan pagar los altísimos
costos de todo el software que necesitarán, con lo cual, estos
caerán inevitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el
software.
Aunque
alguna empresa de software privativo ofrezca regalarlo a la
universidad, la pregunta que hay que hacer inmediatamente es: ¿
también para todos los profesores y estudiantes? ¿ aseguras que
será gratis ahora y en el futuro? ¿ aunque los estudiantes dejen de
ser estudiantes y empiecen a usar para su trabajo?.
Ofrece
control sobre el software.
Al
tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que
depender y estar amarrado al producto de una casa de software, sino
que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa
otro producto distinto, lo cual no es posible al estar amarrado a un
producto que posiblemente costo un par de cientos de dólares. Lo
bueno también es que si no existe una herramienta que llene las
necesidades que necesitamos llenar para proveer una solución a
nuestro problema, simplemente se puede buscar una haga lo necesario y
modificamos la misma para que se adapte a nuestras necesidades. Con
lo cual se promueve la industria local del software y se contribuye
al software libre.
Es
el futuro de la informática, a lo que debería apuntar una
universidad del siglo XXI
Es
falso que todo el mercado sea Windows, por ejemplo el 77% de los
servidores web son Apache, es decir software libre. Gran parte de los
mejores informáticos que formamos están desarrollando en esos
servidores, y quizás cobrando un poco mejor, ya que no obligan a
gastos de licencias a sus empresas. Todos los estudios revelan que el
software libre está ganando mercado rápidamente, así que si en
realidad se desea formar a los profesionales del futuro, se debería
apostar claramente por el software libre.
A
menos que estemos interesados en que toda la programación se haga
sólo en países asiáticos pagando salarios muchos más bajos, como
las zapatillas Made in Taiwan.
Es
una buena herramienta de aprendizaje en el área de informática.
El
uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su
creatividad e ingenio tomando software ya existente desarmándolo,
modificándolo y rearmándolo, creando mejor software y mejorando el
entendimiento de los conceptos de programación usados hoy en día.
Lo cual es un valor agregado, ya que los estudiantes de programación
pueden trabajar con software ya existente y que puede ser similar al
que tengan que usar o crear en el momento en que sean profesionales.
El open source también permite que los estudiantes puedan saber qué
es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan
los procesos internos y que haga la computadora en cada momento de su
operación.
La
pregunta más difícil
A
lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la
pregunta “¿Por qué debe de usarse software libre en la
educación?”, pero tal vez la pregunta más importante sea “¿Por
qué usar software privativo?”. Es muy difícil, por no decir
imposible, encontrar una justificación adecuada y coherente a la
necesidad de usar sistemas y programas privativos en las
universidades. No creo que deba ser nuestra preocupación que unos
pocos millonarios, los más ricos del planeta, puedan seguir
incrementando sus fortunas. O que unas pocas empresas puedan seguir
manteniendo su mercado monopólico (en el sentido de que no hay
libertad de contratar servicios de mantenimiento con otras empresas).
Si las prácticas de un estudiante pueden ser desarrolladas
completamente en un sistema libre, no hay excusa para seguir usando
sistemas privativos que no respetan estándares.
El
movimiento se demuestra andando. Ejemplos prácticos de
posibilidades para el aprendizaje colaborativo.
Una
vez expuesto todo lo anterior, aquí se pretende continuar con una
mini-guía de software libre y sus posibles implementaciones
didácticas. Es un hecho constatado que el movimiento del software
libre está liderado por las élites tecnológicas, y esta afirmación
se demuestra fácilmente paseando por los contenidos que hacen uso de
él, donde predominan ampliamente páginas y cursos con una clara
orientación tecnológica. Ya es hora de llevarlos adelantos del
software libre a las aulas. Para ello hay que luchar activamente
contra la apatía de la que adolece en general el sistema educativo.
Es necesaria, hoy más que nunca, una auténtica coeducación, ya que
en las aulas se da el hecho paradójico de que probablemente los
estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologías.
Solo hay un camino para revertir la tendencia: la propagación viral…
http://softwarelibre.fox.presidencia.gob.mx/index.php?q=node/411
No
obstante, si nos ponemos a hablar del presupuesto que México
invierte en educación es poco alentador, si bien es sabido que
México gasta mucho en educación, incluso por encima del promedio de
la OCDE, también se sabe que todo este presupuesto es más bien un
mal gasto puesto que a pesar del aumento en el presupuesto destinado
a la formación de los estudiantes de niveles básico, medio y
medio-superior la baja calidad de la educación ha sido un obstáculo
al crecimiento.
|
Variables
estadísticas2
|
||||
|
Rango
de edades
|
Nunca
a oido hablar de linux
|
A
oido hablar de el, pero no lo ha usado
|
Lo
a usado, pero actualmente no lo hace
|
Lo
utiliza
|
|
16
a 24 años
|
47.1
|
36.8
|
10.2
|
4.4
|
|
25
a 34 años
|
49.6
|
37.9
|
7.4
|
4.2
|
|
35
a 44 años
|
55.3
|
38
|
4.1
|
2.3
|
|
45
a 54 años
|
55
|
31.8
|
3.3
|
2.7
|
|
55
a 64 años
|
61.6
|
22.7
|
2.9
|
1.9
|
El
porcentaje del gasto público promedio según la OCDE es de 12.5% y
en México es de casi 25% y el promedio de gasto total en educación
es de 5.9% mientras que en México es de 6.8% y es entonces cuando
surgen diversas interrogantes como:
-
¿porque si México esta gastando mas en educación, los indicadores previsibles no han aumentado en constancia?
-
Tal, como esta,¿la integración de ese gasto es suficientemente eficiente coma para mejorar los indicadores?
-
¿cuales son algunas de las razones que explican esa aparente disfución entre gastos y resultados?
-
¿cuales pueden ser algunas posibilidades de corregir esa situación?
Con
base a estas interrogantes que surgen debido a los malos obtenidos
podríamos
decir que debiera modificarse la
dirección
en que se invierte el gasto educativo.
Es
por esta razón
que se debería
utilizar el software libre como la mejor alternativa para
instituciones
gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo en
costos que este cambio conlleva en lugar del desperdicio desmedido
de este presupuesto en gastos de licencias de software propietario.
Sistemas
GNU/Linux
en escuelas
hay
diversas razones por las cuales países
como el nuestro deberían
utilizarlo, y entre unas de esas razones se encuentran:
-
el ahorro significativo de licencias para cada ordenador incluso en los países mas ricos las escuelas andan escasas en dinero.
-
La disminución del uso de copias no autorizadas en nuestro país.
-
Optimización de los equipos de computo debido al numero de vulnerabilidades en este sistema¿que es colgarse?¿que es reinstalar?¿que son los virus?
-
Una vez se implementa el software libre en la educación estas con llena aun mas ventajas puesto que no solo se minimizan gastos sino que también se pueden enseña a traves de el .Que enseñamos con el software libre.
-
Que no todo esta hecho.
-
Que aun hay retos y que las cosas aun se pueden mejorar.
-
A adoptar una postura constructiva.
-
A cooperar con la comunidad local internacional, sin distinción de edades, de razas, nivel social, titulo, etc.
-
que hay muchas formas de acercarse ala verdad/perfección y que cada grupo o persona aportala suya.
-
Que lo mejor para cada quien/comunidades escoge libremente de acuerdo a la necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas comerciales o estándares externos.
-
La posibilidad de aprender otros y que otros puedan aprender de nosotros. Nadie es todo poderoso o auto suficiente por completo.
-
A propagar el conocimiento de forma libre (básicamente, lo que se trata de hacer cuando uno da una clase.
-
La discriminación.
-
A trabajar en equipo.
-
La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.También les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio publico y no el de los grandes magnates.Para concluir cabe hacer menciona de que con el software privativo la computadora hace lo que el propietario de software quiere que haga, no lo que usted desea y en las escuelas deberían enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuesen beneficiosos para la sociedad en su conjunto.
-
Al final usted decide cual es la opción mas viable para la educación de sus hijos y el futuro de nuestro país.¿ Gastar mas o invertir mejor?[Wayner, 2001]
Bibliografía
Wayner,
2001: Wayner, Peter , , 2001
Indice temático
Crea profesionales
independientes de un determinado entorno de software. 4
Crea profesionales
independientes de un determinado entorno de software………..…...4 1
educación 1 ss.,
7 ss.
EDUCACIÓN 2
El movimiento se
demuestra andando: ejemplos prácticos de posibilidades para el
aprendizaje colaborativo …………………………………………………………….……….7,8 1
El movimiento se
demuestra andando. Ejemplos prácticos de posibilidades para el
aprendizaje colaborativo. 7
Es el futuro de la
informática, a lo que debería apuntar una universidad del siglo
XXI 6
Es el futuro de la
informática, a lo que debería apuntar una universidad del siglo
XXI....6 1
Es una buena
herramienta de aprendizaje en el área de informática ………….……….6,7 1
Es una buena
herramienta de aprendizaje en el área de informática. 6
La pregunta más
difícil 7
La pregunta mas
difícil……………………………………………………………….……….…7 1
Microsoft Windows o
Microsoft office 4
Ofrece control sobre
el software ……………………………………………………………....6 1
Ofrece control sobre
el software. 6
Permite que los
estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les enseña. 5
Permite que los
estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les
enseña..5 1
POR QUÉ USAR
SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN 2
Porque usar software
libre en la educación………………………………………….…..2,3,4 1
Que enseñamos con
el software libre. 9
Reduce costos 4
Reduce costos
……………………………………………………………………………..….4,5 1
Sistemas GNU/Linux
en escuelas 9
Sistemas GNU/Linux
en escuelas………………………………………………………….9,10 1
software libre 2
software libre 1
ss., 9
Software libre 1
s.
SOFTWARE LIBRE 2
SOFTWARE LIBRE EN LA
EDUCACIÓN 2
Software libre en la
educación 1
software privativo 4
s., 10
1, 5
¿ Gastar mas o
invertir mejor? 10
¿Gastar mas o
invertir mejor?………………………………………………………………...10 1
¿Porque si México
esta gastando mas en su educación,los indicadores previsibles no han
aumentado en consonancia?…………………………………………………….……..8,9 1
¿Qué es el
software libre?1 2
¿Que es un software
libre?…………………………………………………………….…….…1 1
1http://es.wikibooks.org/wiki/El_software_libre_en_la_educaci%C3%B3n/Teor%C3%ADa
2http://syncblog.es/2011/06/09/cenatic-cre-el-panel-de-indicadores-sobre-software-libre-en-espana/
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